首页大河网讯 12月30日，漯河市郾城区基础教育校本研修工作总结提升会议在太行山路小学召开。会议系统总结了近年工作成效，并谋划下一阶段发展方向。区教育局党组书记、局长李振华出席并讲话，副局长谢永欣主持。国培专家王启明教授应邀点评，区教师发展中心主任高鑫作总结报告。
构建区域研修新体系
郾城区坚持“行政推动、专业引领、学校主体、分层推进”原则，遴选28所项目实验校，落实“一校一案”。据区教师发展中心主任高鑫介绍，项目组通过分析大量问卷和访谈，全面掌握了各校研修现状，初步构建了“区级引领—校本主体—专家支撑”的多层联动机制。项目形成了《案例汇编》、编发简报29期，发布相关报道46篇，区域校本研修新生态逐步形成。
创新实践破解教研难题
实践中，全区形成了一批创新性校本研修模式。“一问五环”问题式研修模式以解决教学实际问题为出发点，涵盖五个清晰环节。昆仑路小学的“五课循环”模型聚焦课堂教学环节，实现深度改进；郾城中学运用“一问五环”路径，围绕真实问题开展闭环研修。这些实践有效提升了教师专业能力，推动了教学从“教为中心”向“学为中心”的转变。
专家引领高位把脉
国培专家王启明教授点评指出，郾城区通过系统设计与实践探索，在校本研修的系统性、实效性上取得积极进展，形成了可资借鉴的区域模式。他强调，校本研修应立足学校实际，坚持目标、问题和结果导向，切实服务于课堂改进、教师成长与学生发展。
明确未来发展目标
李振华要求，各校负责人要切实履行主体责任，将校本研修置于学校发展核心位置。他提出“三个一”发展目标：打造一批示范校，培育约10所特色鲜明的示范学校；总结一套有效模式，系统梳理典型经验，编制操作指南；营造一种研修氛围，形成“人人参与教研、事事围绕教学、时时追求改进”的校园文化。
谢永欣在总结中讲到，各单位需及时传达会议精神，完善制度机制，为实现“三年打造校本研修示范区”目标夯实基础。
据悉，此次会议标志着郾城区校本研修工作进入更加系统、规范发展的新阶段，为区域教育质量提升提供了有力支撑。（吕智慧 于素凯/文图）