首页大河网讯 “三、二、一，发射！”4月29日，信阳市固始县张广庙镇第一小学的操场上，清脆的口令划破春日宁静。一只由废旧塑料瓶和胶带组装的“水火箭”拖着水柱蹿向半空。“张老师，塑料瓶做的火箭咋也能上天？”三年级学生李宇踮着脚尖往前凑。科技副校长张建涛蹲下身，指尖轻轻划过瓶身，笑着解答：“起飞靠的是气压差。科学，就在咱们身边。”
几天前，这位37岁的乡村教师刚刚捧回2026年中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖。面对沉甸甸的荣誉，张建涛的语气依旧平静：“科学素养得从娃娃抓起。做好科学教育工作，目的从来不是拿奖，而是把孩子们眼里的光点亮。”2020年秋初到张广一小，张建涛将目光投向了操场角落的废旧器材，破乒乓球、塑料吸管、废弃瓶罐等在他手里变身成了流浪气球、会飞的垃圾桶、静电章鱼、空气炮。六年扎根乡土讲台，169件自制科普教具、100多个实验方案、一座“雏鹰科技馆”落地，他的课堂从教室延伸至走廊与操场，把抽象原理揉进指尖游戏。如今，他已带着学生斩获120余项科创奖项，科普足迹遍及全省，惠及4万余名学子。
张建涛的荣誉背后，是固始县近年来在科学教育上的一次次破题。该县教体局将科学课列为教育质量的“硬指标”，不仅中小学科学课程课时开齐开足，更在数学、信息技术等学科中深度渗透科技创新教育内容。制度护航之下，每所中小学标配一名科学副校长，常态化开展教师职业技能提升培训。像张建涛这样的骨干科学教师跨校走教、送教，激活了区域教研的“一池春水”。各校坚持“量体裁衣”，开发具有本校特色的科学校本课程：张广一小推出《手工制作》，天福实验小学开设《机器人编程入门》……科学课程在此真正长出了扎根乡土的根系。
固始县还把科学实践的阵地直接延伸至科技馆，着力打造“馆校合作”协同体系。县教体局与科技馆联合研发研学科普课程，共建中小学科学教育“第二课堂”。2025年，765课时研学课程落地，超2万人次通过“馆校合作”走进科学世界。与此同时，科普大篷车常年穿梭于城乡中小学，把“动起来”的科学课送进偏远地区学校；线上“研学云课堂”与线下科技运动会、科普剧大赛、校园科技节同频共振，有效补齐了乡村科学教育的资源短板。厚积薄发之下，固始学子在科创舞台上愈发自信从容：第37届河南省青少年科技创新大赛中，30名固始学生斩获奖项；首届河南省青少年科技运动会上，固始代表队包揽冠亚季军；天福小学、元光小学、第九小学等也在各级各类科创赛事中频频折桂。
从“单兵突进”到“雁阵齐飞”，固始县的科学教育生态已悄然成型。如今，在这片热土上，越来越多的孩子正用废旧瓶罐探索科学奥秘，用齿轮与代码破解科技难题。迎着新时代的春风，一粒粒科学的种子正破土而出，在中原大地上拔节生长，持续为高质量发展与建设教育强县蓄能添力。（徐纯 胡功斌）